Descripción

La principal intención de nuestros cursos de lengua italiana es poner a nuestros estudiantes, incluso a los de los niveles principiantes y elementares, en condición de comunicar en italiano. De que manera? Creemos que la estructura gramatical y el vocabulario son importantes pero sabemos que no son suficientes. Aunque los estudiantes sepan las reglas de una lengua puede que no sepan usarla.

Al hablar, usamos la lengua italiana para actuar algunas funciones como por ejemplo preguntar, contestar, discutir, prometer etc. Además estas funciones se desarrollan en un contexto socio-cultural. Estos dos elementos son dos aspectos muy importantes para poder convertir cualquier comunicación en una comunicación eficaz, y es através la interacción entre dos sujetos que hablan, o entre quien escribe y quien lee, que el sentido de una comunicación se aclara.

Como pueden nuestros profesores actuar estas nociones básicas? Nuestras clases de italiano quieren desarrollar la capacidad comunicativa através de actividades como juegos, role-plays, soluciones de problemas, dramatización, escuchar y lecturas reales. Através del empleo de materiales autenticos los estudiantes extranjeros tienen la posibilidad de desarrollar varias estrategias de comprensión de la lengua italiana de la misma manera que la emplean los nativos.

El metodo de comunicación empleado en la clase es eficaz porque las actividades revelan una función inmediata al exterior. La inmersión fuera del ambiente escolastico en los usos reales de la lengua italiana (por ejemplo en el bar, en el restaurante, en el despacho, en correos, en la estación) permite actuar en seguida las tecnicas aprendidas y conseguir un inmediato feedback de las propias capacidades de comunicación. Esto es aún más fácil al hallarnos en una pequeña ciudad como Montepulciano, donde incluso los vendedores o los camareros son parte integrante del proceso de aprendimiento de nuestros estudiantes, y están dispuestos a escucharles, ayudarles, aconsejarles, e incluso reirse juntos de los errores más divertidos.

En este contexto el profesor de italiano es la persona a quien referirse, quien crea la situación para que los estudiantes comuniquen, quien explica las reglas en el momento adecuado, quien estimula la conversación y ayuda quien lo necesita, pero nunca es una figura dominante: estamos convencidos de que los estudiantes, aun teniendo siempre el suporte del profesor, se deben sentir al centro del proceso de aprendimiento. Lo dicen los resultados!